芒康縣多措并舉 持續(xù)發(fā)力 掀起國(guó)家通用語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)熱潮

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“語(yǔ)言文字是文化的重要載體，推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字是憲法規(guī)定的責(zé)任，也是鑄牢中華民族共同體意識(shí)的重要途徑”。語(yǔ)言是人類最重要的交際工具，人與人之間的交際主要靠語(yǔ)言來(lái)維持，有了語(yǔ)言，生活在社會(huì)中的人才能相互溝通，組織起來(lái)，彼此協(xié)調(diào)，保證共同生產(chǎn)、共同生活、共同斗爭(zhēng)的順利進(jìn)行。而我國(guó)的少數(shù)民族地區(qū)，由于地理、歷史等原因，在經(jīng)濟(jì)、文化方面還相對(duì)落后于許多發(fā)達(dá)的地區(qū)，要盡快縮短這種差距，就要積極普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字，過(guò)好語(yǔ)言這一關(guān)，特別是廣大基層民族干部與青壯年農(nóng)牧民較好掌握常用普通話，才能持續(xù)提高職業(yè)技能、增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)能力。

為提升村（社）干部國(guó)家通用語(yǔ)言文字運(yùn)用能力，促進(jìn)藏族與各民族之間交往交流交融，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，芒康縣結(jié)合實(shí)際，多措并舉，穩(wěn)步推進(jìn)國(guó)家通用語(yǔ)言文字培訓(xùn)工作。自培訓(xùn)開(kāi)班以來(lái)，芒康縣委黨校嚴(yán)格部署培訓(xùn)方案，精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，培訓(xùn)全程以國(guó)家通用語(yǔ)言文字為主，貫穿學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神、“三個(gè)意識(shí)”教育、習(xí)近平生態(tài)文明思想、習(xí)近平法治思想、民族團(tuán)結(jié)、廉政教育、基層黨建、鄉(xiāng)村振興、基層治理等。并以本次培訓(xùn)為契機(jī)，作為全縣村（社）干部學(xué)習(xí)國(guó)家通用語(yǔ)言的引領(lǐng)示范，著力提升村（社）干部國(guó)家通用語(yǔ)言文字使用率與普及率。

部署周密，組織得力。本次培訓(xùn)的開(kāi)展，縣委、縣政府予以高度重視，著眼民族融合所需，放眼民族團(tuán)結(jié)大局，結(jié)合芒康實(shí)際，研究制定《芒康縣2023年村（社）干部國(guó)家通用語(yǔ)言文字能力提升培訓(xùn)方案》，成立了芒康縣國(guó)家通用語(yǔ)言文字培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化成員單位之間協(xié)調(diào)配合，逐級(jí)壓實(shí)責(zé)任，層層分解任務(wù)，推動(dòng)培訓(xùn)工作得以扎實(shí)開(kāi)展。在培訓(xùn)期間，縣委組織部、縣委黨校多次組織會(huì)議商討培訓(xùn)工作具體事宜，精心安排黨校專職教師和相關(guān)單位的宣講員，為參訓(xùn)的村（社）干部提供課上課下全方面指導(dǎo)，營(yíng)造向上向好的普通話培訓(xùn)氛圍。

科學(xué)管理，形成日常。縣委黨校狠抓村（社）干部國(guó)家通用語(yǔ)言文字培訓(xùn)工作機(jī)制常態(tài)化、制度化、規(guī)范化建設(shè)，嚴(yán)格管理、強(qiáng)化紀(jì)律，積極營(yíng)造沉浸式學(xué)習(xí)氛圍，針對(duì)學(xué)員語(yǔ)言起點(diǎn)及實(shí)際情況在抓好教學(xué)輔導(dǎo)上下功夫。在此過(guò)程中，縣委黨校同時(shí)充分發(fā)揮不正之風(fēng)“凈化器”、黨性鍛煉“大熔爐”，全面從嚴(yán)治黨“風(fēng)向標(biāo)”的作用，組織學(xué)員參觀廉政教育基地、重溫入黨誓詞、音樂(lè)黨課等活動(dòng)，使學(xué)員們?cè)谔嵘龂?guó)家通用語(yǔ)言文字掌握能力的同時(shí)，培養(yǎng)造就大批信仰堅(jiān)定、作風(fēng)優(yōu)良、本領(lǐng)高強(qiáng)的高素質(zhì)村干部。

措施多樣，效果彰顯。為提高課堂參與感，教師們認(rèn)真記錄每位參訓(xùn)學(xué)員的語(yǔ)音面貌與存疑情況，并從提到的疑問(wèn)點(diǎn)入手，講解考試內(nèi)容，走下講臺(tái)融入各個(gè)學(xué)習(xí)小組，拆分教學(xué)環(huán)節(jié)，關(guān)注不同問(wèn)題并及時(shí)解決，根據(jù)教材和國(guó)家通用語(yǔ)言文字水平測(cè)試題進(jìn)行專項(xiàng)模塊的鞏固強(qiáng)化練習(xí)，并采取“階段性考試，合格一個(gè)畢業(yè)一個(gè)”的教學(xué)措施，做好村干部輪訓(xùn)工作，鼓勵(lì)引導(dǎo)村干部樹(shù)立“自學(xué)”的理念，把國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育培訓(xùn)工作融入日常、抓在經(jīng)常，截止目前已在縣委黨校達(dá)標(biāo)結(jié)業(yè)數(shù)名成績(jī)優(yōu)異的村干部。在課堂與課后輔導(dǎo)過(guò)程中，縣委黨校的教職工雙管齊下、合作分工，針對(duì)每一位參訓(xùn)學(xué)員的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和發(fā)音難點(diǎn)進(jìn)行目標(biāo)化的精準(zhǔn)教學(xué)與輔導(dǎo)糾正，實(shí)現(xiàn)課堂的高效運(yùn)轉(zhuǎn)，確保國(guó)家通用語(yǔ)言文字培訓(xùn)任務(wù)真正落到實(shí)處，以“課堂教學(xué)+交流發(fā)言”的形式不斷提高村干部“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、認(rèn)”的能力，切實(shí)促進(jìn)各民族交往交流交融。

學(xué)員們表示，通過(guò)三周以來(lái)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使他們更加深刻領(lǐng)會(huì)了黨的二十大精神、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，進(jìn)一步提高了政治站位，引導(dǎo)村干部增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，聚焦“四件大事”、聚力“四個(gè)創(chuàng)建”，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央決策部署，以及區(qū)黨委、市委、縣委工作安排上來(lái)，深化了對(duì)新時(shí)代語(yǔ)言文字事業(yè)重要性的認(rèn)識(shí)，提升了國(guó)家通用語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，進(jìn)一步明確了事業(yè)發(fā)展方向，推動(dòng)新時(shí)代語(yǔ)言文字事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的信心。